#nuoidayconthongminh
(Phần 2) Thủ thuật tính những bài toán trừ siêu nhanh trong vòng một nốt nhạc
Nguồn: https://namcongnghe.com/
Xem thêm: https://namcongnghe.com/category/thu-thuat-may-tinh
Related Posts
This Post Has 44 Comments
Leave a Reply
You must be logged in to post a comment.
Phần 1: https://youtu.be/cdfxluz3Zqk
Phần 2: https://youtu.be/CxYl4D2S9uE
Phần 3: https://youtu.be/1Vpa7yjsUJo
hay qua
Triệu live
Rất hay , nhưng mình có ý kiến riêng lên dạy cho con hiểu cơ bản rồi mới áp dụng tính nhanh. Phương pháp của bạn rất hay và bổ ích
dạ hay quá thầy ơi, em được giải toả, vì con em học yếu mà em k biết dạy sao luôn, nay gặp bài này em như thoát ra được biết bao nhiêu, cảm ơn thầy, mong thầy giúp đơc
Hay quá
CHO EM HỎI CÁI NÀY VỚI Ạ ;
16
–
4
_
NHƯNG SÁU CỘNG BỐN BẰNG 10 NHỚ MỘT THÌ LÀM SAO Ạ
HAY QUA SANH ƠI
rất tốt ạ, cám ơn thầy nhiều.
quá hay luôn
Con mình lớp 2 thi Violympic mà xem xong cái này chắc bé tính nhanh lắm??
Hay quá
Hay quá thầy
Tuyệt vời lắm thầy ơi. Chúc thầy dồi dào sức khoẻ, thành công trong cuộc sống.
46-57 thì như nào hả thầy
Kiến thức rất hay.
Xin cảm ơn thầy nhiều. Nhưng đối với trẻ mà phải thuộc các qui tắt như thế.KHÓ lắm nhé. Trẻ sẽ bị rối tung lên.thậm chí đến lớp ba, một số trẻ vẫn còn lúc thì cộng lúc thì trừ…Thay vì nhớ qui tắt, ta không cho trẻ đi mượn 10 bên ngoài rồi phải trả…ta hướng dẫn cho trẻ mượn ngay ở hàng chục "mượn mà không cần trả" có phải dễ dàng hơn không. Bên cạnh đó xin góp ý thầy dùng thuật ngữ toán học cho đúng " cộng với", "trừ đi".. 6 nhỏ hơn 8, chứ không phải " 6 SẼ nhỏ hơn 8" Dẫu sao phương pháp của thầy sẽ hay đối với các lớp cao hơn.
hay quá cực kỳ bổ ích , cảm ơn người sáng tạo ra video ạ
Lớp Diu Thầy
Thầy giỏi quá nha , khi con tính tay thì mất 1 phút
Đọc nhiều bình luận thấy nói k đúng về ý của tác giả buồn cười quá
Hiệu quả hơn
Mình đã đc học Phương Pháp truyền thống rồi, và xem thêm video này nữa thì tính nhanh, còn các bé còn nhỏ,chưa đc học, mà chỉ theo cách này chắc các bé rối hơn.
……………………….
Thầy dạy hay quá
Cám ơn thầy
Hay nhưng đối vs ng lớn thôi..con nít bảo nó tiếp thu cái này hơi khó
Hay
mình đã áp dụng vs con mình ( 5 tuổi ) nhưng bé ko hiểu lắm. cứ hoang mang nên dành để bé làm theo cách truyền thống có nhớ
Khi bé chưa từng học qua cách cộng trừ thì phương pháp này không áp dụng được, vì không có tính hình tượng.
Trong khi phương pháp "truyền thống" đang được dạy thì giúp trẻ từ không biết thành biết (từ 0 → 1), nên phủ nhận cách truyền thống thì tác giả sai rồi nhé.
Chỉ có thể nói là phương pháp này sẽ giúp trẻ đã biết tính sẽ tính được nhanh hơn.
Còn với bé chưa biết gì thì nằm mơ cũng không dạy theo cách này được =))
Đừng phủ nhận phương pháp của người khác để làm nổi bậc phương pháp của mình ^^
Góp ý với một số bạn nhận xét về phương pháp này sẽ rối so với phương pháp truyền thống. Thật ra phương pháp này là dạng phụ trợ trên cơ sở phương pháp truyền thống. Các bé vẫn phải học và hiểu theo phương pháp truyền thống, nếu học thêm cách này sẽ giúp làm tính nhẩm nhanh hơn thôi. Người lớn cũng dùng được mà!
Chả logic tẹo nào. Bắt bé nhớ thêm một phương pháp lẻ trong khi phương pháp khác chỉ là đơn phương pháp. Như vậy trong một phép tính ngẫu nhiên bé cần ít nhất là 2 lhuowng pháp nhận dạng. Nhưng vậy chật não hơn. Trong khi rất nhiều phương pháp chỉ dùng một loại đã tính hết tất cả các loại số. Ví dụ 37- 21 = 37- 20- 1 = 37- 20 = 17 -1 = 16 hoạc 37-21 = 37+ 3 = 40 – 20-1-3=16
Cho em hỏi 58-46 có gì sao sao á thầy cho em xin đáp án ạ
Hay
Chi nhanh voi ai biet cach truyen thong xong ap dung thêm pp nay để nhanh..con tre vân chưa hiêu dc mấy
Sao add không trình bày luôn khái quát, còn làm ví dụ rời rạc của p1 làm dài dòng quá!
thiếu 1 lưu ý là cách này chỉ áp dụng khi hàng đơn vị nhỏ trừ hàng đơn vị lớn
Vip quá.
giọng giống như Dương Anh Vũ quá
Quá hay và tuyệt vời.
Voi bai tinh tru 2 con so, ban cho hoi o bai 2 va 3 con so 6 va 8 tu dau ra?
Hay lắm cảm ơn bạn nhiều nha
Mh hỏi ngu 1 tý nha?
15-27 có cách nào tính nhẩm được k ạ?
Anh dạy hay ghê !!!